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| 从“山重水复”到“柳暗花明” | |
| 引用本文： | 裴丽萍.从“山重水复”到“柳暗花明”[J].教育教学论坛,2012(27):160-161. |
| 作者姓名： | 裴丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市世明双语学校,江苏扬州,225009 |
| 摘 要： | 对待头疼的学生,教师往往黔驴计穷,其实在"山重水复"的时候不妨做一回学困生的伯乐,拿"放大镜"努力去寻找和发现他们的长处和闪光点,并不失时机地加以肯定表扬,在工作的细节中,多一点耐心,多一点疏导,多一点宽容,多一点智慧,这样既可以激励学困生不断进步,又可以给自己一个信心;事情往往会出现"柳暗花明"的转机! |
| 关 键 词： | 忽略 等待 耐心 关爱 |
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