怎样让学生动手学数学

方法是形式，形式是为内容服务的。教学方法的选取不能脱离教材，教学方法只有抓住了教学内容特点，才能更好地发挥作用。如讲初一数学“平移”这一节时，必须采取观察、分析、操作、欣赏及抽象、概括等过程，让学生动手、动脑这种方法，课堂效果要比教师讲学生听的课堂效果强百倍。再如学习“平面直角坐标系”这一章“有序数对”这一节时，就应先从实际生活中的一些问题入手。