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| 教师课堂教学评估实践与探索 | |
| 引用本文： | 薛伟,王春英.教师课堂教学评估实践与探索[J].教育发展研究,2003,23(10):68-70. |
| 作者姓名： | 薛伟 王春英 |
| 作者单位： | 温州大学校务处,温州,325035 |
| 摘 要： | 随着我国高校内部教学评估活动的深入开展,各地以学生评估教师为主的教学评估方兴未艾,这项活动是了解教师教学情况的有效途径,旨在帮助和提高教师教学水平,有利于师资队伍的群体优化,浙江温州大学于1997年也开始开展这项活动,并确定了《温州大学教师教学评估指标体系》。笔者拟就几年来温州大学开展教师课堂教学评估的实践,谈谈在组织开展此项活动中的一些体会。一、明确教师课堂教学评估的目的与作用1郾教师课堂教学评估的目的一般高校采用的教师课堂教学评估方法主要有两种:一种是以奖惩为目的,一种是以促进教师发展为目的。奖惩性教师评… |
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