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| 帮助学生提高探究质量 | |
| 作者姓名： | 徐民丰 |
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| 摘 要： | 在小学常识教学中 ,学生探究效率的提高 ,离不开教师科学的引导。教师的引导应重在帮助学生扫除思维障碍 ,使他们顺利地深入探究。一、帮助学生拓展思维学生在自主探究中碰到的最大的困难是不会自主设计实验方案。此时 ,教师应该及时地给予帮助 ,可以示范做一个实验的方法 ,打开学生的思路。在《声音是怎样产生的》一课教学中 ,我估计学生在设计“声音是由物体的振动产生的”验证实验时会遇到困难。于是我首先让学生初步设计验证实验 ,进行探讨 ,在学生感到无话可说的时候 ,我再出示自己设计的实验器材 :一支去了底的试管 ,一端蒙上气球的膜… |
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