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| 数学小组合作学习方法探究 | |
| 作者姓名： | 施燕萍 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市吴兴区龙溪学校 |
| 摘 要： | 在学习过程中,学生是认识的主体、发展的主体,教师应为学生的认识和发展提供种种有利条件,优化生生互动的组合方式.在互动中.学生可以互相检查对方活动,互相表达自己看法,互相讨论解决问题,互相竞赛巩同认知,共同操作探索发现.而丰富课堂生生互动的内容,其核心之一就是要完善小组合作学习的技能,这些技能不是与生俱来的,需要教师长时间的精心培养,不可能一蹴而就. |
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