首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
浅谈学生探究性思维的培养
作者单位:
;1.江苏省海安县立发中学
摘 要:
<正>探究性思维是高中学生必须具备的思维品质之一.学生通过探究性思维可以探究数学知识,同时还能通过探究性思维有效加深对知识的理解.教学中通过引导学生采用探究性思维能够有效提升学生学习的主动性,同时还能促进教学效率的提升.如何在教学时培养学生的探究性思维,是一线数学教师关注的问题.本文介绍四种培养学生探究性思维的方法,并结合实际教学案例对此进行详细论述.一、合情推理,归纳类比合情推理是探究性思维的一种,教师在
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号