Las relaciones entre la identidad y el Aprendizaje

Resumen

El aprendizaje está situado en las prácticas comunitarias de tal manera que los niños aprenden mediante la participación dentro de las comunidades en las que viven. El aprendizaje que se produce mediante la participación en las prácticas de una comunidad influye en su interpretación del mundo social y en su implicación en el mismo; e influye a su vez en su identidad como participante de una comunidad. En el presente artículo se explorará la conexión entre el aprendizaje y la identidad desde una perspectiva sociocultural. Los niños participan en muchas comunidades, como la casa y la escuela, y deben generalizar correctamente el aprendizaje de unas a otras. Se revisará la investigación de la conexión entre identidad y aprendizaje escolar, porque en muchos países en los que la educación es obligatoria la escuela es un contexto importante para la mencionada generalización. A continuación se examinarán las decisiones que toman los niños respecto a cuándo y cómo generalizar el aprendizaje de un contexto a otro, y al nivel de conciencia de estas decisiones. Por último se apuntarán algunas forma en las que la conexión entre aprendizaje e identidad puede complicar dicha generalización.