Abstract: | ResumenEn este artículo exponemos la relación entre la interdisciplinariedad y los distintos niveles educativos, centrándonos en la enseñanza universitaria. Analizamos algunas de las razones académicas, sociales y psicológicas que hacen que en dicha enseñanza el modelo metodológico no sea el interdisciplinar. Por este motivo, explicamos los objetivos, actividades y evaluación de una experiencia práctica llevada a cabo en tres disciplinas del Centro Superior de Formación del Profesorado de la Universidad de Las Palmas: didáctica de la lengua española, didáctica del inglés y expresión plástica. |