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| 观察·感受·表达——记一次交际活动中的说写训练 | |
| 引用本文： | 汪跃勤.观察·感受·表达——记一次交际活动中的说写训练[J].小学教学研究,1994(8). |
| 作者姓名： | 汪跃勤 |
| 作者单位： | 江苏南京市浦口实验小学 |
| 摘 要： | “心有所思,情有所感,而后有所撰作”。叶圣陶先生的一句话,揭示了一个人的写作心态的规律。儿童的心胸是坦荡无余的,他们喜欢表达自己的所见所闻,表白自己的所思所想。按理说,作文应该是学生喜欢的学习活动。然而,事实却不是这样,许多学生视作文为负担,望而生畏。究其原因,不外乎是教师强迫他们表达自己无动于衷的事物。心无所思,情无所动,必然是搜肠刮肚,绞尽脑汁,也无济于事。由此看来,作文的指导,应着力于给学生深刻 |
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