新课程标准下发展性学习评价方法探讨

学习评价方法的变革会直接引发课程改革质的变化和发展。发展性学习评价方法是以促进学生发展为最高目的的活动．它是一个系统的连续活动过程。在对学生的数学学习进行评价时，教师应从评价内容、评价方法、评价主体等方面进行深入探讨,重视评价内容的科学性、评价方法的多样性、评价主体的多元性。以形成网状结构模块的评价体系和民主、开放、灵活的评价策略，促进学生的最大发展。