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小学生思维发展的训练与学习成绩的相关研究

作者姓名：	吴亚萍

作者单位：	华东师范大学课程教材教法所

摘要：	数学和其他学科相比,具有结构严谨、逻辑严密的特点,历年来的小学数学教学大纲都提出通过数学教学来培养学生的“初步的逻辑思维能力”,因此,培养学生“初步的逻辑思维能力”显得尤为重要。一定的思维发展水平是学生学习的先决条件。经验告诉我们:思维发展较好的学
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