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| 让拼音教学充满童趣 | |
| 作者姓名： | 吴佳 吴英 |
| 作者单位： | 黑河市逸夫小学 |
| 摘 要： | 在课堂上采用多种方法集中学生的注意力,是学好拼音的关键。教师可根据小学生年龄小、分辨事物的能力差等特点,采取以下方法组织教学:1.由图入手,练习说话。在拼音教学中,教师应把拼音教学与语言学习有机地结合起来。由于小学生以形象思维为主,所以可用色彩鲜艳的插图、形象活泼的卡通人物等来引发学生的兴趣。例如:第一课拼音“a、o、e”的插图是优美的乡村河畔晨景,画面上大公鸡在喔喔(o)啼叫,阿(a)姨带着小朋友在河边看鹅(e)在水中的倒影,学生被图画吸引住了。教师可让学生自己看、说图上的事物,然后再引导他们认识单韵母a、o、e的音和形… |
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