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| 小学生能力发展的机器人教学——基于学生个人能力发展的教学案例分析 | |
| 引用本文： | 冯卫强.小学生能力发展的机器人教学——基于学生个人能力发展的教学案例分析[J].教育信息技术,2014(9):41-43. |
| 作者姓名： | 冯卫强 |
| 作者单位： | 广东省韶关市浈江区铁路第一小学,广东韶关,512023 |
| 基金项目： | 全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年课题《中小学电脑机器人教育教学评价与资源开发研究》，《小学机器人教学促进学生全面发展的教学评价》(课题编号113630432-0007)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 机器人教育走进中小学校,机器人教学内容逐步渗透到学校的校本课程中,成为学校课程的重要组成部分。如何借助机器人教学,提高学生综合解决问题的能力,促进学生全面发展,本文通过小学生学习机器人制作的案例,从自信心培养、团队协作能力、知识瓶颈三方面为突破口,对小学生在学习机器人制作过程中的成长性发展进行跟踪和分析。 |
| 关 键 词： | 机器人教学 教学评价 能力发展 |
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