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| 中学化学教学中创造性思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 霍晓燕.中学化学教学中创造性思维能力的培养[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 霍晓燕 |
| 作者单位： | 黑龙江省克山一中 |
| 摘 要： | 素质教育以提高教育者的思想政治、道德品质、科学文化、身体、心理和劳动技能素质，培养能力，发展个性为宗旨。它的目标是“个个成才”。而人才的重要标志就是创新精神。我们这里理解的创新精神就是“自我实现的创造力”，它是以创造性思维为核心。所谓创造性思维并不是神秘莫测和高不可攀的，对于中学生的学习活动，也有创造性思维。本文拟就在中学化学教学中如何培养学生创造性思维能力问题进行一些探讨。一、创造性思维在中学化学中的表现形式１．创造性思维的第一特征是：先发散思维后评价思维。发散思维是创造性思维的核心。它是对规… |
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