|
|||||
|
|
| 例题中思维的示范性 | |
| 引用本文： | 李平,隋艳丽.例题中思维的示范性[J].物理教师,1996(3). |
| 作者姓名： | 李平 隋艳丽 |
| 作者单位： | 黑龙江呼兰师范专科学校 150500 (李平)，黑龙江呼兰师范专科学校 150500(隋艳丽) |
| 摘 要： | 学生普遍反映物理课难学,集中表现在他们解答物理问题时经常会遇到困难。学生解题能力的培养与教学中例题的示范性有直接重要的关系。如果教者的头脑中有一种明确的思想或观念,就每一课题的例题进行示范分析,这对于培养学生的解题能力将会起到事半功倍的效果。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |