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| 高考复习应重视物理“建模”能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨国忠.高考复习应重视物理“建模”能力的培养[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(Z3). |
| 作者姓名： | 杨国忠 |
| 作者单位： | 镇雄县第二中学 |
| 摘 要： | 随着高考内容改革的深入,高考物理试题更加注重能力和素质的考查,命题从知识立意向能力立意转变,试题设计增加应用型和能力型题目。命题的切入点是将物理知识与社会生活、科技发展相联系,置知识于新情景中,使学生感到陌生,不能从中准确地抽象出物理情景,并与所学物理知识建立起联系。这已成为近几年物理高考试题的鲜明特色。《2004年高考考试大纲》(理科综合)中更进一步明确要求学生“能够用自然科学的基础知识、技能,解释或解决一些简单的实际问题”,因此,能否运用物理理论对复杂的物理事实进行具体分析,根据所研究的对象和问题的特点,从我… |
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