浅析小学语文的习作之路 |
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引用本文: | 杨国秀.浅析小学语文的习作之路[J].教师,2010(4):77-77. |
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作者姓名: | 杨国秀 |
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作者单位: | 贵州省平塘县掌布乡联合小学 |
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摘 要: | 习作是语文教学中的难题,教师难教、学生难学,这源于它复杂的、烦琐的教学过程。教师要教好习作,必须从字、词、句、篇、口语表达逐层打牢基础,最后方能进入到习作的教学。而学生学好作文,首先要有初步的语文功底,方能进入作文的学习。教师对学生习作的指导是一个外化的教学.而学生的习作不仅需要外化,更需要内化为自己的习作精髓。
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关 键 词: | 学生习作 小学语文 语文教学 教学过程 口语表达 语文功底 教师 方能 |
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