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营造严谨清晰、生动自然的物理课堂
引用本文:陈颂基.营造严谨清晰、生动自然的物理课堂[J].现代教学,2011(5):33-34.
作者姓名:陈颂基
作者单位:上海市曹杨第二中学
摘    要:物理教学就是要让人类社会积累的知识转化为学生个体的知识。物理教学就是要将前人从事智力活动的方法转化为学生的认识能力。物理教学就是要把蕴涵在知识载体中的观念转化为学生的行为准则。

关 键 词:物理课堂  清晰  严谨  自然  学生个体  物理教学  知识转化  社会积累
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