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| 关注“边缘学生”利益——英国“学习支持单元”政策分析 | |
| 引用本文： | 刘晨晴.关注“边缘学生”利益——英国“学习支持单元”政策分析[J].现代教学,2011(1):158-160. |
| 作者姓名： | 刘晨晴 |
| 作者单位： | 华东师范大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 如何才能让在中小学校中的“边缘学生”回归学校？什么样的政策能保障这些“边缘群体”的利益？英国教育当局于1999年开始了在中小学建立“学习支持单元”（Learning Support Units）的政策尝试，其目的就是为那些由于社会或家庭原因造成性格偏激，面临被开除危险，或是易受欺负的学生开设一种校内学习中心。针对其需求提供量身定制的短期教学课程和辅导项目， |
| 关 键 词： | 边缘学生 学习支持 英国教育 政策 利益 中小学校 边缘群体 家庭原因 |
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