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教、学、管合一 有序开展教学
作者单位:
上海市闸北区芷江中路幼儿园
摘 要:
随着幼儿园课程改革的不断深入,我园建构与实施了支持性班级课程管理,其关键词是“分权”和“自主”。但是,权力下移后如何来保证保教质量?如何来提升教师的专业自主能力?面对这些课程管理转型期中的种种挑战,我们在实践探索中提出了教、学、管合一的管理方式,取得了一定的成效。
关 键 词:
教学
有序
课程改革
自主能力
课程管理
保教质量
管理转型
实践探索
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