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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
三线并进 多元发展
作者姓名:
王志斌
作者单位:
上海市市北中学
摘 要:
课程领导力是教师课程教学中产生的一种对课程教学的领导力,既包括对课程思想层面的领导,也包括对教材的把握,其教学策略还可以从教师问相互切磋交流中生成。
关 键 词:
多元发展
课程领导力
课程教学
思想层面
教学策略
教师
教材
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