学情分析在化学学科的运用 |
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引用本文: | 毛静燕.学情分析在化学学科的运用[J].现代教学,2011(1):115-115. |
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作者姓名: | 毛静燕 |
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作者单位: | 上海市爱国学校 |
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摘 要: | 学生是学习的主人,教师的教不应该只重视教材和考纲,而应该重点关注教学的对象,教师教的内容要适应学生的基础和发展,教师教的过程方法要顺应学生学的过程,教师教的效果要体现为学生学的效果。因此,全面分析学生学习的基础、需求、方法和习惯等,有针对性地设计教学方案,应成为教师“定教”的基础。
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关 键 词: | 学情分析 |
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