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| 课程本质观再议 | |
| 作者姓名： | 江虹 |
| 作者单位： | 扬州大学文学院 江苏扬州225002 |
| 摘 要： | 关于课程本质的问题,目前国内比较盛行的有"学科本质观"、"经验本质观"、"活动本质观"这三种观点。三者虽各有针对、各有利弊,但究其源来,本文认为学科本质观更贴切些,"课程本质上就是教学认识的客体,也就是人类认识成果,也就是知识"。 |
| 关 键 词： | 课程本质 知识 经验 活动 |
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