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| 提高数学"问题解决"教学实效性的思考 | |
| 引用本文： | 邬香君.提高数学"问题解决"教学实效性的思考[J].基础教育论坛,2009(1). |
| 作者姓名： | 邬香君 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市长屿中学 |
| 摘 要： | 新课程改革的核心理念是以学生发展为本.学生发展是学生主体意识的觉醒和主体能力的提高.这就要求初中数学教学必须构建适应新课程理念的生成教学模式,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,促使学生潜能的充分发挥,进而达到"人的自我完善和发展".数学"问题解决"就是比较理想的栽体,也是培养和发展学生创造思维能力的重要教育方法和教育思想.本文从数学"问题解决"教学的内涵及其原则、运用情景性问题和开放性问题,让学生自主参与自主评价来提高"问题解决"教学的实效性等方面探讨了提高数学"问题解决"教学的实效性问题. |
| 关 键 词： | 数学教育 问题解决 实效性 情景性问题 开放性问题 |
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