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| 邓小平新时期教育改革理论的构成与特征 | |
| 作者姓名： | 韩延明 |
| 作者单位： | 曲阜师大教科院!院长教授 |
| 摘 要： | 体系完整、特色鲜明的邓小平教育理论，是以新时期教育改革和现代化建设为其主体立论的。正是邓小平同志以实事求是为精髓的立论宏达、思虑深邃的教育改革理论及其拨乱反正、成效卓著的伟大的教育改革实践，拯救了２０世纪７０年代后期处于崩溃边缘的中国教育，有力地启动并高质量地构筑了教育这一社会主义现代化建设的基础工程，从而开创了中国社会主义教育的新纪元。邓小平同志依据马列主义与中国实际相结合的基本原则，认真总结了建国以来教育工作中正反两方面的经验教训，汲取并借鉴了国外发展教育的先进经验，与经济体制、政治体制、科… |
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