浅谈大学语文教学中"分析与表达能力"的培养

近几年来，不少高校的大学语文课开设时常遇到这样的境况：一方面有关专家大讲开课之益，另一方面听课的学生多抱怨学了无用，浪费时间。这一境况不仅影响到对该课价值的评价，而且影响其在教学计划中所占的比例。因此，探讨这一境况产生的原因，寻求改变这一境况的办法，既必要又紧迫。