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| 做有课程能力的教师 | |
| 摘 要： | 2001年,国家启动新世纪基础教育课程改革,并颁发《基础教育课程改革纲要(试行)》。它带来了三级课程管理、"一标多本"的教材体系、校本教研和校本课程开发等一系列具有开创意义的变革。自此,"课程"日渐取代"教学",成为研究者、教研员、学校和一线教师最关注的词,"大课程观"也日渐深入人心。教师课程能力、教师课程领导力、教师课程意识、教师课程知识……这些就是伴随着新 |
| 关 键 词： | 课程能力 教师 基础教育课程改革 课程方案 课程意识 教育教学 课程目标 校本课程开发 思考 教材 |
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