从创新试题做起

小学是义务教育的重要阶段,数学是这个阶段的重要学科,对这个学科的教学质量必须进行必要的评价。而在素质教育目标下其评价题理所当然地应与应试教育有明显的区别。应试教育多采用封闭性试题——无情境的纯数学化问题;素质教育应采用一定比例的开放性试题——有情境的实际问题。值此教育发展的重要转型期,大多数师生对开放性试题还有个适应、磨合的过程。所以,有必要研究探索它的特征,以利于小学数学素质教育评价。本文仅就目前小学数学开放性题目作一些探讨,恳请同行交流、指正。