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| 浅谈如何提高初中数学教学实效 | |
| 引用本文： | 高,冉.浅谈如何提高初中数学教学实效[J].理科考试研究,2014(18):32-33. |
| 作者姓名： | 高 冉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市育英第二外国语学校; |
| 摘 要： | 正初中数学新课程标准要求数学教学要面向全体学生,切实做到以学生为主体来实施教学,从而让不同层次的全体学生都能够"学有价值的数学",在数学上获得不同的发展.那么,作为一位初中数学老师如何更好地贯彻新课程标准的要求,提高初中教学实效呢?下面,我结合多年的教学实践经验,来谈两点个人的感受和看法.一、精彩新课导入,让学生进入最佳学习状态新课伊始,如何引导学生由课间的懒散状态尽快进入学习新课的最佳状态,在一定程度上关系着一节课教学的成败.为 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 数学新课程 数学老师 新课导入 教学情境 课堂导入 层次教学 初中教学 层次的 数学学习成绩 |
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