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| 实施素质教育应处理好几个关系 | |
| 引用本文： | 姜举.实施素质教育应处理好几个关系[J].内蒙古教育,1997(8). |
| 作者姓名： | 姜举 |
| 作者单位： | 赤峰市元宝山区马架子中学 |
| 摘 要： | 实施素质教育已是迫在眉睫的一场不可避免的教育改革。这场改革意义深远，关系重大。怎样保证素质教育沿着正确的轨道前进，这是全体教育工作者乃至全社会部应该关心和探讨的大问题。我以为，实施素质教育应处理好以下三个方面的关系。一、素质教育与应试教育的关系首先，素质教育和应试教育不是截然分开的。素质教育是建立在应试教育的背景下的，也可以说它们的发展是一个历史过程。因此，对于应试教育不能一概否定。应试教育源远流长，也有其积极的一面，应剔出其糟粕，吸取其精华。事情往往易走极端，差之毫厘，谬之千里，处理得不好，会… |
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