|
|||||
|
|
| 我找到了无数种分法 | |
| 作者姓名： | 汤卫红 |
| 作者单位： | 江苏如皋师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 案例 在多边形的复习课上,教材安排了多边形的分割.如:"把正六边形分割成6个大小相等、形状相同的图形.你找到了几种分法?在小组里交流."这是一道开放题,在教学这道题之前,我思考了几种分法,参阅了<教师教学用书>,认为自己对常见的几种分法做到了心中有数.上课之前,为便于学生操作,我发给每个学生画有5个正六边形的作业纸.课堂上,我给足学生自主探索的时间,让学生自己尝试着分一分,并鼓励道:"比一比,看谁找到的分法多."不到一分钟,出乎意料的事发生了.…… |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |