桂林市中学生学习动机发展特点研究 |
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引用本文: | 贾远娥,韦斯林,李宏翰,苏文忠.桂林市中学生学习动机发展特点研究[J].现代中小学教育,2007(12):51-53. |
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作者姓名: | 贾远娥 韦斯林 李宏翰 苏文忠 |
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作者单位: | 1. 广西师范大学,广西,桂林,541004 2. 广西桂林清风实验学校,广西,桂林,541001 |
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摘 要: | 在重视发挥学生主体性的今天,学习动机已成为教育学和心理学领域研究的热点问题。本文把中学生的学习动机区分为自主性动机和迎合性动机,编制了“中学生学习动机问卷”,分层抽取广西桂林市7所有代表性的各类中学共462名学生进行了问卷调查。结果表明:中学生的总体动机和自主性学习动机水平较高,迎合性学习动机处于中下水平;中学生的自主性学习动机和总分存在显著的性别和年级效应,迎合性学习动机存在显著的年级效应;中学生的自主性学习动机和总体动机水平随年级升高变化较平缓,迎合性学习动机随年级升高波动较大。
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关 键 词: | 学习动机 中学生 自主性学习动机 迎合性学习动机 发展特点 |
文章编号: | 1002-1477(2007)12-0051-03 |
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