农村师范生物学科STS教育的渗透 |
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作者姓名: | 洪贵资 |
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作者单位: | 福建省永春师范学校!362600 |
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摘 要: | 当今,科教兴国的战略决策正在全国实施,为了培养高素质的合格农村小学教师,我们利用生物学科与农村生产生活有直接联系的优势,在生物学教学中渗透科学、技术、社会(STS)教育,使教育发挥良好的效益。一、结合教材内容,进行农村科技常识教育STS教育是以科学、技术和社会相互关系为重点而组织实施的一种科学教育,它的一个显著特点是突出知识的应用。中师生物学教材侧重于知识传授,在知识应用方面的比重较小。为此,我们在教学中,结合教材内容,围绕培养目标,面向农村,充分利用课本所提供的素材,拓宽理论联系实际的知识,对学…
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