幻想春天的花朵——创建有效的班级读书会

在经营班级读书会的历程中,我可以明显感觉到学生的成长与改变.他们读完整本书后,在读书会上自由、平等、开放地进行讨论、对话、交流,从中享受到恬静独享与开放共享的乐趣.借由阅读与讨论,学生开始懂得思考,生活内涵得到提升并获得不同的知识.因此,教师除了要给学生营造民主、和谐的交流环境之外,交流活动的设计优差也是读书会成效是否显著的关键.本文试以<〈鼹鼠的月亮河〉班级读书会>为例,来谈谈组织班级读书会活动设计的几个切入点.