在阅读教学中培养小学生的思维流畅性与变通性 |
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引用本文: | 马宇萍.在阅读教学中培养小学生的思维流畅性与变通性[J].现代教学,2007(4):36-37. |
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作者姓名: | 马宇萍 |
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作者单位: | 上海市浦东新区明珠小学 |
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摘 要: | 发散性思维是指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种从不同方向、不同范围、不同层次、不同角度、不同侧面、不因循传统的思维方式。它是创造性思维的重要成分,具有发散性、流畅性、变通性和独创性等特征。在此,我对如何在阅读教学中培养学生思维的流畅性和变通性作些经验介绍。
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关 键 词: | 发散性思维 阅读教学 变通性 流畅性 培养 小学生 创造性思维 已知信息 |
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