高校课堂教学效果影响因素的实证研究——以杭州部分高校为例

本文以2006年杭州部分高校所开设的课程为分析样本,较系统地研究了高校本科教学中若干要素对教学效果的影响。研究表明,教师的教龄、教学基本素质、教学责任心以及科研水平对教学效果有显著的积极影响,而教师的性别、教学班级的大小等对教学效果无显著影响。