现代教育是一个科学概念

在教育理论界,有一种观点,认为:“马克思思格斯否认现代教育的概念,列宁的现代教育概念也是相对的,所以现代教育没有确定的内涵,泛指‘当今’需要提倡和应用的教育”(参见《现代教育的理论探讨》载于《北京师范大学学报》1987年第2期,以下简称《探讨》)。我们认为这种看法是值得商榷的。