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| 文本对话,从抓好朗读入手——名家阅读教学中的片断赏析 | |
| 引用本文： | 金歆.文本对话,从抓好朗读入手——名家阅读教学中的片断赏析[J].小学教学参考,2013(28). |
| 作者姓名： | 金歆 |
| 作者单位： | 江苏射阳县小学 224300 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》要求:"阅读教学要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."在小学语文教学中,让学生真正走进文本,与文本对话,关键在于朗读.在此,笔者就一些名家阅读教学中的片段进行赏析,谈谈自己的体会和看法.
一、方法指导,读悟结合
著名特级教师于永正在教学《心田上的百合花》时,为了让学生体会百合花内心坚定的信念,教师在朗读启发中侧重了方法上的指导. |
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