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| 数学学习探究性素材应具备“三性” | |
| 作者姓名： | 蒋丽英 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区湖塘桥实验小学,213100 |
| 摘 要： | 布鲁纳说过:"探究是数学学习的生命线."课程改革实施以来,探究性学习作为一种有效的学习方式,已在小学数学课堂中被广泛应用.在课堂教学中开展探究性学习,是指教师通过给学生提供一定的探究性素材,学生通过分析材料发现问题、分析问题和解决问题,从而习得知识、掌握方法,形成科学的探究精神,培养学习的兴趣. |
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