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| 扎根文本语言 提高阅读质量 | |
| 引用本文： | 林玉华.扎根文本语言 提高阅读质量[J].小学教学参考,2013(31):25. |
| 作者姓名： | 林玉华 |
| 作者单位： | 福建漳州市平和县第三实验小学,363700 |
| 摘 要： | 随着新课标的出台,小学语文阅读教学的方式、方法有了很大的转变。但是,由于认识上的偏差,阅读课堂依然存在许多弊端,如内容分析型的教学仍然充斥课堂,把语文课上成思想品德课、音乐课、美术课、活动课等现象屡见不鲜。为什么会出现这种情况?究其根源,在于对语文本质属性的理解不到位。《义务教育语文课程标准》指出 |
| 关 键 词： | 文本语言 语文课程标准 义务教育 语言文字 语文本质属性 语文阅读教学 思想品德课 阅读课 语文教学 语文实践 |
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