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| 规避提问风险力创课堂高效 | |
| 引用本文： | 徐萍.规避提问风险力创课堂高效[J].小学教学参考,2013(26). |
| 作者姓名： | 徐萍 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区李公朴小学,213000 |
| 摘 要： | 苏格拉底的"精神助产术"历经了几千年,依然在我们的课堂上展现魅力.它体现了教学过程中教与学的辩证法,恰到好处地把握"引与发"的辩证关系.但是这种切问方式又具有一定的机械呆板性,所以教师在课堂上用"问"来推进学生的学习时要细细考量,应在"引"字上下足硬功夫,提问抓住题眼,课堂才能高效.如何在一堂课中发挥有效提问的作用?那就得规避一些无效提问.接下来,我根据一些课例来谈谈如何规避无效提问,力创高效课堂的策略. |
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