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| 小学数学有效预习策略的探究 | |
| 引用本文： | 徐义芳.小学数学有效预习策略的探究[J].小学教学参考,2013(26). |
| 作者姓名： | 徐义芳 |
| 作者单位： | 江苏仪征市新集中心小学,211403 |
| 摘 要： | 曾有幸去南通海门试验小学参加小学数学教学模式研讨,聆听了专家的《先学后教与有效教学》精彩专题讲座,我深深被海门实验小学的教改模式所吸引.回到学校,在"先学后教"理论的指导下,我积极尝试构建了"习、展、评、练"小学数学四步教学模式并对其中的"习"做了重点研究."习"即预习,就是学生在课前自己探索、自己理解的过程,也就是自己学的过程. |
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