“绿色评价”——语文课堂的强心剂

绿色评价是一种心态,是一种理念,是一种智慧,是一种创新.它弱化了评价的等级划分和筛选功能,放大了学生的心理特征,用发展的眼光评价学生,用赏识的方法激励学生,用期待的方式鼓励学生,使评价成为激励学生发展的泵、分享学生快乐的蜜,使课堂教学充满希望,焕发出生命的光彩!一、赏识性评价,催生学生学习的动力"赏识带给孩子们的是一种快乐的动力、一种向上的自信,其奥妙就在于让学生看到了自己的能力.于是,孩子的潜能就会像火山一样爆发了."因而,教师在教学评价上给予学生赏识,就会使学生从教师热情洋溢的赏识中形成自信,从委婉无痕的否定评价中进行自我反思,从充满期待的暗示中积极探索,从而让朗读更精彩、思考更深刻、表达更生动、合作更有效.