有效导入事半功倍

课堂教学的导入,犹如乐曲的"引子",戏曲的"序幕",具有渲染气氛、酝酿情绪、渗透主题的作用.有效的"导入"能够抓住学生的心弦,设疑激趣,促进学生的情绪高涨,使学生进入思维的亢奋状态,有助于学生获得良好的学习成果,从而达到事半功倍的效果.这里,笔者结合自身教学谈谈有效导入的方法. 一、创设情境,有效导入 小学数学课堂上,特别要注意创设生活情境,联系生活讲数学,把生活问题数学化,把数学问题生活化.这样,能使学生感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力.