幼儿园环境创设的策略

环境,作为一种“隐性课程”,已不再是简单的供应一些物质条件,而是一种调动幼儿积极性和创造性并促进其全面发展的重要手段。然而目前幼儿园实际的环境创设过程中,却存在很多对幼儿园环境创设理解的片面性和误区。本文作者通过对30多所幼儿园走访发现问题并提出策略。