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| 处理好“动”与“静”的关系 | |
| 引用本文： | 高永平.处理好“动”与“静”的关系[J].上海教育,2009(13):48-49. |
| 作者姓名： | 高永平 |
| 作者单位： | 上海市奉贤区教师进修学院 |
| 摘 要： | 在与一些教师的闲聊中得知，暑期到来，大家可以充分地调整，精神放松了，压力也减缓了。饱相当一部分教师既对暑期生活充满期待，又对如何过好暑期生活感到茫然。归纳起来，主要有以下几种心态：一是认为暑期不上班，容易睡懒觉，搞得人昏昏沉沉，精神萎靡不振；二是因为暑期是教师学习的好机会，所以学校领导对教师提出了不少要求，如读书学习、撰写体会、教学反思、总结经验、 |
| 关 键 词： | “静” “动” 暑期生活 教师学习 学校领导 读书学习 教学反思 总结经验 |
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