引领学生走向探究——科学实践活动课《桥》的教学与反思

[教学背景]现代社会是一个飞速发展的社会,每天都发生着翻天覆地的变化。作为交通纽带重要组成部分的桥也是如此。从李春的赵州桥到茅以升的钱塘江大桥,从石拱桥到斜拉索桥,我国有着丰富的桥梁资源,再加上鄞江有着唐代水利工程它山堰(堤梁式桥)、建于宋元丰元年的百梁桥(廊式桥),还有清代的石拱桥,这一切都为本课的教学提供了实物上的帮助。教学中遵循“让学生主动探究”的原则,引导学生去发现问题,探究、解决问题。并通过制作桥等综合活动来提高学生对桥的认识,对桥文化内涵的理解。