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| 精心“摆渡”，引思维从此岸到彼岸--浅析“24时记时法”过渡语的设计 | |
| 引用本文： | 郭海娟.精心“摆渡”，引思维从此岸到彼岸--浅析“24时记时法”过渡语的设计[J].小学教学参考,2011(2). |
| 作者姓名： | 郭海娟 |
| 摘 要： | 过渡语是课堂语言的一部分，设计好过渡语是教师的一项重要基本功。过渡语就像一条渡船，把学生的思维从此岸牵引到彼岸，作为舵手，教师该如何巧妙地进行“摆渡”呢？下面以“24时记时法”为例，谈谈过渡语的设计。 |
| 关 键 词： | 过渡语 设计 此岸 思维 课堂语言 基本功 教师 学生 |