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| 谈音乐教育中的情感培养 | |
| 引用本文： | 李艳.谈音乐教育中的情感培养[J].玉溪师范学院学报,2001,17(Z1):376-377. |
| 作者姓名： | 李艳 |
| 作者单位： | 云南,玉溪师范学院,音乐系 |
| 摘 要： | 音乐教育同其他艺术教育一样 ,主要功能是审美教育。在教学中 ,应充分调动听、唱、奏、思等多种手段展开教学活动 ,让学生在主动参与下感受音乐 ,并且要善于挖掘教材中最感染人心灵的内容 ,作为教学的切入点 ,带领学生细致入微地体验音乐所表达的情感。内心与音乐产生共鸣 ,才能培养学生对音乐动心、动情的感受能力。如何更好地达到这一目的 ,我认为需要抓住下列几点。1 .捕捉音乐形象 ,激起情感涟漪要让音乐感染学生 ,首先要帮助学生听懂音乐。而捕捉音乐形象是听懂音乐的重要前提 ,特别是器乐曲欣赏 ,在分析作品时要帮助学生捕捉音乐形象 … |
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