巧妙整合教材创新诗词教学——《诗四首》教学反思

人教版八年级上册第三十课《诗四首》包括《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《登岳阳楼》。这几首诗的共同点是以景传情，情景交融。因此，引导学生领会作者寄寓在景物描写中的思想感情是本课教学的重点。以往的教学都是按教材的固有顺序逐首进行讲析，总觉形式单调，学生也常产生厌烦情绪。为此，我反复琢磨了这几首诗的思想内涵以及它们之间的内在联系，对教学内容进行了巧妙整合，并设计了多种教学形式以调动学生主动参与的学习热情。具体做法是这样的：